深耕课堂提实效 赋能教学促成长
6月12日，我校本学期校内公开课活动正式落下帷幕。此次活动以深入践行“导学自主四环八步”课堂范式为核心，覆盖多学科教学场景，通过常态化授课展示与教研打磨，助力教师教学水平实现阶段性突破，为课堂提质增效注入新动能。
以学生为主体，构建高效教学体系
“导学自主四环八步”课堂范式以学生为主体，细分为八个具体实施步骤，旨在通过结构化设计激活课堂互动性与探究性。授课教师围绕该范式，结合学科特点创新教学设计：语文课堂以情境任务驱动文本解读，数学课堂通过问题链引导逻辑推导，英语课堂借助跨文化场景强化语言运用，形成了“一学科一特色”的实践样态。
以研促教显成效，教师成长“看得见”
本次公开课活动采取“备课-磨课-授课-评课”闭环式教研模式，全校教师参与听课，现场观课评课氛围热烈。青年教师赵菲分享道：“在多次磨课中，教研组对‘八步’环节的时间分配、学生生成性问题的处理等细节进行反复打磨，让我对课堂节奏的把控更加精准。”常务副校长邢泰钢表示，教师通过展示课迅速成长起来，学生课堂参与度和专注度都很高，展现出我校“自主、合作、探究”的课堂生态，课堂真正实现了有序、生态、魅力、高效。
聚焦常态教学，让范式落地生根
此次公开课的收官并非终点，而是教学改革深化的新起点。学校后续将继续通过常态化听课、课例集锦编纂等方式，推动“导学自主四环八步”课堂范式与“五育并举”育人目标深度融合。滑秀林校长强调：“要让优质课的标准成为常态课的底线，让教师的成长势能转化为学生的发展动能。”
此次公开课活动的圆满结束，不仅展现了我校教师在课堂改革中的探索成果，更以实践印证了教学范式创新对教师专业发展的驱动价值。未来，学校将持续深耕课堂主阵地，为打造优质教育品牌筑牢根基。
文：李靖 宋云云
图：各教研组
审核：邢泰钢 李靖
